Главная » СЕМЬЯ » Да, я ставлю мой средний ребенок — вот почему

Да, я ставлю мой средний ребенок — вот почему

Рос средним ребенком, я была в отчаянии — и неудачной в мои попытки — чтобы выделиться из двух моих братьев и сестер. Пока я жаждал момент в центре внимания, когда я мог просто быть собой, я часто чувствовал себя отчужденным. Когда я стала мамой троих детей, возникла товарищества с моя вторая дочь — глубокая связь, вытекающие из родства равных частей и ожесточенные защитный инстинкт. Прошлой осенью, по пятам моей младшей дочери смерти после неудачной трансплантации сердца — все изменилось. Сейчас моя старшая дочь уехала в школу-интернат, и моя средняя дочь оказалась вдруг одна дома с одной мамой. И вот теперь, возможно впервые, я ставлю первый мой средний ребенок.

Конечно, общество не жалеет об этом 11-летняя девочка. Они предполагают, что она одинокая и обезумевшая после ухода одна сестра и трагической смерти другого. Но и наоборот: моя маленькая Алиса купается в лучах славы, наконец, оказавшись в центре сцены. Она научилась ориентироваться в ее новый “нормальный”, став более экстравертного ребенка, говоря, что она нуждается и пользуется один-на-один родительского внимания, что часто ускользает от ребенка, братьев и сестер. Этот процесс не только укрепить Элис, она изменила наши отношения. Как средний ребенок сам, это заставляет меня чувствовать себя, как я сорвал банк и исцелил мои собственные старые раны.

Педиатр и писатель д-р Клаудия м. Золотые объясняет, что серьезные жизненные перемены и нестабильность может оказать благоприятное воздействие на рост наших детей — даже когда он приходит в виде шокирующим или неприятным событиям. “Цепляются за определенность встает на путь роста во многих отношениях”, говорит она SheKnows. “Охватывающей всю сложность ситуации и позволяющий ему расти и меняться таким образом, что исключает зная куда он приведет-это единственное, что вы можете сделать.”

До этого в прошлом году, я понятия не имел, что случится с Алисой в присутствии моего пристального внимания. Ведь она привыкла быть около возили к сестре кросс-кантри отвечает, практики боулинг, соревнования по робототехнике и теннисные матчи. Она уже привыкла тусоваться в библиотеке после школы, чтобы убить время или чтобы сесть на автобус домой, чтобы найти только одну из ее бабушек и дедушек нет. Но теперь у нас обоих будет больше свободного времени друг для друга — и Элис сияет в ее положении в центре сцены. Вдруг, она и я начал с болтливый разговоры, играть в игры и решать задачи математика шестой класс вместе. Затем она получила главную роль в школьном производства Волшебник из страны Оз. Это было, как будто Мой ласковый рассады средней дочери выросло на ночь, быстро растут в течение нескольких недель с сохранения времени, в пространстве и внимание.

В течение длительного времени, среднего ребенка-Несс Алисы стало так много ее личность, она взяла на себя. “Как я могу быть в середине с маленькой сестрой, чтобы заботиться о?” она взмолилась в первые дни после смерти коры. Потом, когда ее старшая сестра уехала в школу-интернат, там было больше неопределенности: “Кэтрин, наверное, забудешь обо мне, правда?” Алиса попросила. Но, конечно, она не могла; ее отъезд был просто даю Алисе пространство и время, она заслужила, чтобы исцелить — что у нее никогда не было.

Золото указывает на это “пространство и время для прослушивания” как важную роль в создании преобразовательных моментов. На самом деле, проблемы поведения часто испаряются, когда вы использовать этот подход. “Если вы как родитель, вы чувствуете, что ребенок находится в общении потребность во внимании, он никогда не ошибается, чтобы дать его, если вы можете”, говорит Голд“, даже если есть другие дети с другими потребностями.” А что касается того, был ли ребенок в беде-это средний, старший или младший — будь то экстраверт или интроверт ребенок нуждается в разговоре. “Иногда, вы должны полностью присутствовать с одним ребенком, и нужды других, не может быть приоритетным,” золото добавляет.

К счастью, мне удалось определить приоритетность потребностей моих детей одновременно, хотя и совершенно по-разному. Моя старшая дочь в школе-интернате, счастливо расположившись в среде, которая бросает вызов ее стороны я не смог бы повторить здесь. При моей средней/младшей дочкой дома одна, купаясь во внимании теперь она доступна для ее. Конечно, это далеко не идеальная ситуация. Возникает ревность по поводу выявленных привилегии предлагаются дома против целый мир возможностей в школе. Но уроки еще предостаточно.

Сегодня Алиса навигации путь через жизнь, которая изобилует всевозможными препятствиями: что ее сестренка пропала и ее старшая сестра уехала грани жизни Алисы, не определяя маркеры это. И я тоже растет. Вместо того, чтобы ограничивать движение Кэтрин (и/или требовать от нее сидеть дома), я нашел уверенность в себе, чтобы отпустить. Алиса замечает, что уверенность в себе — и она повторяет его.

Позиционирование моей средней дочери в центре сцены в ее собственной жизни — и моей жизни — это то, что, наконец, позволило ей сиять и расти, несмотря на трудности и неприятные сюрпризы жизни.

Однажды вечером этой осенью, как Элис и я были в Тихом ужин вместе после одного из ее изнурительной практики играть, я начал чувствовать себя неловко.

“Разве это не удручает?” Я думал, чтобы спросить ее. “Тебе не хватает всей таблицы, как это было, когда все пять из нас были здесь?” Но я об этом не спрашивал. Вместо этого, я изменил вопрос о том, что я действительно хотел знать:

“Как тихо ты”, спросил я нерешительно, “когда это только ты и я?”

Не теряя ни секунды, Алиса подняла голову и встретила мой взгляд. “Мне не нравится”, — сказала она. “Я люблю его”.

Оставить комментарий